А иначе вымрем все. Хотя конечно у женщин в обществе есть и другие функции. А феминистическая мода на образование среди женщин - глупость. Ну либерасты, конечно, любят подобные глупости повторять. Да и коммунисты тоже иногда.

Если прочитать статейки на которые вы ссылаетесь, а потом почитать источники, на которые ссылаются авторы, то мы заметим что либо в этих источниках приведены несколько другие цифры, либо разные источники называют разные цифры и либерал ( коммунист) автор выбирает цифры, которые ниже. Вот например в 2х статьях есть ссылка на один источник: Бразоль Б.Л. Царствование императора Николая II (1894—1917) в цифрах и фактах. Минск, 1991

О финансировании образования там говориться несколько по иному, чем в статье вами приведенной.

Допустим, эта цифра правильна ( не будем придираться к критериям, по которым отличали грамотного от неграмотного). Но опять же, это средняя цифра по стране. А значит ситуацию в русских губерниях не отражает. К тому же надо делать поправку на огромный прирост населения.

Слишком поздно стали в РИ задумываться о ликвидации неграмотности, да и сам процесс оставлял желать лучшего.

Начальных школ в РИ хватало,только вот народ не очень то сам в них шел за образованием,т.е.оно было полностью зависимо от желания подданных учиться. Тогда и вышла задумка власти о всеобщем начальном образовании,да действительно, несколько поздновато.

Начальных школ в РИ хватало,только вот народ не очень то сам в них шел за образованием,т.е.оно было полностью зависимо от желания подданных учиться.

В какой Европе обошлось без бараков? Вы опять в нетрезвом состоянии?

А что плохого в том, что плохих людей отправляют в ГУЛаг? Сейчас этого не делают, так уезжать пришлось

А это пожалуйста, только не заставляйте меня верить в ваше "сказано".

Вы хотите подчеркнуть, что 6 - 7 человек из десяти не хотели учиться? .

Мы живём в уже XXI веке, где господствуют сложные технологии и большой объём информации. Без образования сейчас просто никуда.

Я выложил ссылки на разные источники с вполне объективными исследованиями. Каких убеждений придерживаются историки написавшие данные статьи я не знаю, да и по большому счёту мне это особо неинтересно, тем более, что так называемые монархические историки с их "россиями которые мы потеряли", как минимум, не лучше всех тех, кого они обвиняют чрезмерном идеологизме.

СССР при социализме действительно отставал от обобщенного Запада.
А как насчёт "исторической России"? Неужели "историческая Россия" опережала Запад?

А что такое "застой"? Термин придуманный перестроечными мошенниками. В чем выражался этот "застой" по сравнению с положением в экономике обобщённого Запада?

Да конечно опережала, бомбовоз какой-то летучий, первой в мире построили

Застой выразился в технологическом отставании. Наиболее выражено это было в электронике и автомобилях. А поскольку ранее такого не наблюдалось, да и в других отраслях такого не было, то делаем однозначный вывод: это было искусственно. Кто-то скажет, что это "теория заговора"? Да на здоровье, ведь верят же в обратную ("нацдемовскую") "теорию" - что в РФ сейчас проблемы из-за того, что у власти замаскировавшиеся большевики, которые специально дискредитируют "душечку"-капитализм.

ЦПШ (в начале XX века их стали вытеснять земские школы) открывались, только толку от них мизерный. Они в лучшем случае срезали наиболее острые углы народной неграмотности, но полноценного образования они дать не могли. Но проблема даже не только в этом, а в том, что о ликвидации неграмотности фактически стали задумываться ближе к началу XX веку, когда стало очевидным, что дальше так продолжаться не может.

Я выложил ссылки на разные источники с вполне объективными исследованиями. Каких убеждений придерживаются историки написавшие данные статьи я не знаю, да и по большому счёту мне это особо неинтересно, тем более, что так называемые монархические историки с их "россиями которые мы потеряли", как минимум, не лучше всех тех, кого они обвиняют чрезмерном идеологизме.

А вам пора с галлюциногенами завязывать, а то за контекстом разговора не следите. Мы о какой Европе речь вели? Подсказываю: сравнение идет с Советским Союзом.

Плохого то, что те, кто отправлял "плохих", сами потом оказывались плохими. Это означает лишь то, что отправляли не только плохих, а всех подряд.

Вот именно, что надо не верить, а изучать.