Дорогой товарищ Евгений, любящий крепкое слово, судя по всему, обалдев от просмотра сюжета

https://t.me/wrusss/6243

задается правильными, но робкими вопросами.

Хотя, у меня вопросов больше и главный из них: а почему люди, составившие этот "документ", еще на свободе в стране, которая, как заявлено Верховным, воюет в Священной войне, воюет за традиционные ценности, против глобализма и расчеловечивания, продвигаемого Западом? Такой документ должен считаться экстремистским, а его составители должны считаться экстремистами, в стране, в которой есть такая Конституция как в России, а также есть Указ Президента №809.

У нас чиновники и их спикеры гоняются за какими-то блогерами, которые то слишком патриотичны, то не слишком патриотичны и свободны в словах и мнениях, преследуя их с какой-то просто маниакальностью, но при этом, у нас есть документ, который просто подрывает базовые основы, на которых стоит Россия и он выглядит как стратегия по ее уничтожению, как и уничтожению русского народа.

О какой цивилизационной войне и за войне что может идти речь при наличии вот такого "документа" и таких людей при власти, как составители этой стратегии для образования и вообще - нашего будущего?

Может это фейк какой-то? Пожалуйста, пусть будет это фейком...

П.С. Пишут, что документ этот составлен до СВО. Но так как эти люди также имеют влияние на власть, он несет все ту же опасность для России и русского народа.
https://t.me/Alekhin_Telega/13534

Савватеев - Кравцову: Сергей Сергеевич, вы помните ещё что такое стыд?

Благодарность всем, кто поддержал предложение Кравцову уйти с покаянием, кто неравнодушен к судьбе школы и не молчит!


Наше дело – правое, победа будет за нами!
https://vk.com/wall-91280223_561551

Не далее как неделю назад "Катюша" публиковала материал (https://katyusha.org/obrazovanie/razrus ... vanii.html) о разрушительной для образования деятельности профильного министра Сергея Кравцова. Работу министра раскритиковали сенаторы и депутаты, а учителя создали коллективное открытое письмо президенту России.

Ключевое требование доведенных до исступления и выгорания педагогов (поэтому их сегодня и не хватает в школах в количестве 500 тыс. человек): "выразить недоверие Министру просвещения и всей его команде. Это решение поддержит абсолютное большинство педагогического сообщества".

А также:

"Ввести персональную ответственность чиновников всех уровней за:
— фальсификацию отчётности,
— игнорирование обращений учителей,
— давление на директоров и педагогов за честные высказывания,
— создание условий, при которых невозможно ни жить, ни учить".

И многое другое, причем с каждым пунктом по существу трудно не согласиться всем, кто в теме проблем российского образования.

И вот приходит новость - сайт zavuch.ru заблокирован РКН (https://t.me/aboutschools/5546)в досудебном порядке. Заблокирован сайт целиком, а в качестве основания - то самое открытое письмо учителей президенту. По мнению РКН (https://t.me/alexei_savvateev/2303), это письмо относится к "информационным материалам, направленным на дестабилизацию общественно-политической обстановки в Российской Федерации".

Еще раз: честно описанная учителями ситуация в образовании, критика Минпросвета, челобитная президенту России с просьбой защитить профессию учителя, перечисление абсолютно реальных насущных проблем, из-за которых школы массово покидают педагоги и не приходят новые - это сегодня информация, которая дестабилизирует обстановку в РФ.

Никто даже не попытался провести анализ/проверку достоверности жалоб учителей президенту - педагогам просто заткнули рот. Сделали вид, что ничего не было...

Мы полагали, что такой подход и такие времена уже в прошлом. Ошиблись. Как показывает историческая практика, загон подобных проблем "под шконку" затем очень дорого обходится государству. Лодку-то качают как раз те ребята, которые решили заткнуть рты учителям вместо донесения серьезнейших проблем в образовании президенту. А проблему все равно придется решать. Вот только цена решения при таком подходе может оказаться неподъемной.
https://t.me/riakatysha/39277

КОММЕНТАРИЙ ОУЗС НА ПОЯСНИТЕЛЬНУЮ ЗАПИСКУ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Г. ВЛАДИМИРА ПО ВОПРОСУ РЕОРГАНИЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (ОБЪЕДИНЕНИЯ ШКОЛ И ДЕТСКИХ САДОВ)


Как мы все видим, по всей стране идет процесс «оптимизации» школ и детских садов. Делается это все исключительно ради экономии бюджетных средств, и, как следствие, ухудшения ситуации в образовании. Читая пояснительную записку управления образования и молодежной политики г. Владимира по вопросу реорганизации муниципальных образовательных организаций, мы изумились изуверской аргументации. Они прямо называют черное – белым. Уверены, данная логика характерна и для всех других регионов в вопросах оптимизации. Скорее всего, они так же обосновывают свои преступные действия, рассказывая населению что это все для их же блага и в их интересах.

Наши эксперты изучили типовую пояснительную записку и дали краткий комментарий по ее содержанию. Родители Владимира большие молодцы! Они подали в суд на управление и пытаются остановить «оптимизацию». Наши аргументы будут ими использованы в суде. Если вдруг и вы столкнётесь с подобной ситуацией, то тоже можете взять за основу наш текст.

КОММЕНТАРИЙ:


В своей пояснительной записке начальник управления образования и молодежной политики г. Владимира обосновывает необходимость реорганизации муниципальных образовательных организаций словами президента Владимира Путина о «доступности качественного образования для каждого ребенка». Важным шагом к доступности качественного образования по мнению автора пояснительной записки «создание образовательных комплексов» в рамках проекта «Школа Минпросвещения России». Однако в концепции данного проекта в качестве одного из основных его принципов названа «добровольность и согласованность (участие общеобразовательной организации в проекте реализуется по инициативе школьной команды, совместно с обучающимися и их родителями (законными представителями)…)» (Концепция проекта «Школа Минпросвещения России», раздел 3, с. 6 // smp.edu.ru/concept). Поскольку родители обучающихся при отстаивании своих прав и законных интересов были вынуждены дойти до суда, ни о какой добровольности проведения данного проекта говорить не приходится, один из основных принципов его концепции был грубо нарушен администрацией, в связи с чем ссылка начальника управления образования и молодежной политики г. Владимира на проект «Школа Минпросвещения России» является чистой демагогией и попыткой ввести в заблуждение.

Необходимо также помнить, что ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 28.02.2025) "Об образовании в Российской Федерации" определяет образование как «единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства…» Но если образование является общественно значимым благом, то и осуществляться оно может при участии самого общества. Далеко не случайно утверждение законодателя, что осуществляться оно должно в интересах человека и семьи, однако сам факт обращения родителей в суд показывает, что их интересы не были учтены чиновниками.

Точно также не выдерживает никакой критики утверждение, что реорганизация муниципальных образовательных организаций обусловлена стремлением к повышению качества образования и его доступности. Качество образования может быть повышено за счет повышения квалификации педагогов, расширению их состава, уменьшения переполненности классов, если подобная проблема имеется, повышения зарплат педагогов, освобождения их от излишней отчетности, строительства новых школ, приобретения нового оборудования. Однако вместо всего этого предлагается реорганизация в форме присоединения к СОШ 42 еще 2 школ (СОШ 44 и СОШ 45) и 5 детских садов, которые затем будут все вместе называться «Образовательный центр №7».


читайте комментарий полностью на сайте: https://ouzs.ru/news/kommentariy-ouzs-n ... g-vladimi/

Накануне, 10 июля, президент России провел совещание по вопросам образования (www.kremlin.ru/events/pre... вице-премьером Дмитрием Чернышенко, министром просвещения Сергеем Кравцовым-Брауном и министром науки и высшего образования Валерием Фальковым.

В ходе совещания Чернышенко доложил о развитии образовательной инфраструктуры, Кравцов – о результатах проведения ОГЭ и ЕГЭ, Фальков – о проведении приемной кампании в вузах и колледжах.

Не будем останавливаться на докладах подробно - это был типичный "красивый фасад" с "правильными цифрами" для президента России. По Кравцову с Чернышенко и Фальковым у нас новые школы и детсады строятся всегда вовремя и именно там, где нужно. Нет никаких проблем у отдаленных сел и деревень с отсутствием в пешей доступности образовательных учреждений. А еще у нас якобы небывалый рост бюджетных мест в вузах - каждый желающий практически выбирает профессию по душе - и вперед, к знаниям. И ЕГЭ с ОГЭ отлично налажены, и колледжи стали популярнее (ну а как им не стать, после введения конкурсного отбора в 10 класс?) среди выпускников школ. Все дружно идут осваивать рабочие профессии...

И наконец, про проблемы с педагогами ни слова - нет такой кадровой проблемы у российских школ. Якобы. Ну а текущие зарплаты учителей - видимо, вообще песня. Тогда понятно, почему решили и эту тему не поднимать.

Но вот что нас поразило до глубины души, так это один тезис, высказанный Чернышенко Владимиру Путину:

"Вот что интересно, мы видим эффект от синхронизации заданий экзаменов с образовательными программами".

Тут мы немного наберем воздуха, чтобы не психануть. Им интересно? Они увидели эффект? От синхронизации заданий экзаменов с обр. программами??? Постойте, это разве не признание в том, что на протяжении десятилетий задания на ГИА серьезно расходились, не соответствовали образовательным программам в школах??? Это разве не то, с чем десятилетия пыталась достучаться родительская общественность, эксперты от образования до правительственных чиновников???

И вот летом 2025 г. они наконец решили что-то сделать в этом направлении. Без признания того, что это надо было сделать очень давно. Без наказаний тех ответственных лиц, кто не позволял это сделать ранее. И совершенно внезапно - они увидели эффект. И им даже стало интересно... Занавес.

P.S. Ну а нам очень хотелось бы выяснить, действительно ли задания на ЕГЭ/ОГЭ в этом году, включая задания повышенной сложности, хотя бы в большей степени, чем в прошлые годы, соответствовали образовательным программам. Свои наблюдения пишите в комментариях к этому тексту.
https://vk.com/wall-91280223_569847