В школах США уже отказываются от письма ручкой на бумаге в пользу топтания клавиш.
Россиянская власть тоже грозилась выдать первоклассникам ноутбуки.
Отказ от письменных упражнений - путь деградации.
Начальная школа вообще для других целей существует и личность учителя (или отсутствие личности у учителя) ничто не заменит.

А кто тебе сказал, что я бываю за бугром?
Там я побывал один раз, в 1996 году, Великобритания, неделя за полцены.
И было интересно. Другая культура, другие люди.

Замечаю, что в последнее время мне стало трудно писать мелкими буквами, ну просто, как первоклассник. Зато печатаю достаточно быстро
И это вызывает у меня же настороженность, что-то не то...

1. Я бы понял, когда такое говорит бабуля, не знающая где кнопка включения компьютера, но удивительно это слышать от веб-мастера Дмитрий, почему это "путь к деградации"? В чём сакральность упражнений с шариковой авторучкой? Люди не всегда ей писали, как и пером. Перейдя от камня-дерева и зубила к бумаге и чернилам мы деградировали? Наверное, были и во время перехода к бумаге люди, которые говорили об "упадочности" (бумага, дескать, "улетит", "сгорит", "порвётся", "забудут как высекать", и т.д.).

2. Вообще-то в школу приходят не личность учителя изучить, а предмет. Преподаватель может быть душой-человеком, но весьма посредственным в изложении наук, и наоборот - подлецом, однако так ярко излагающим научные материалы, что сразу понятно. Умение излагать геометрии и географии с душевными качествами напрямую не связано.

Писание ручкой полезно для моторики пальцев.

очень важно обращать внимание про какой возраст мы говорим - в начальной школе ни геометрии ни физики, и задачи начальной школы особые, отличные
личность первого учителя важна крайне

мелкая моторика рук связана с речевыми центрами

Без царапанья бумаги вручную человек не состоится. Я не психолог и не психиатр и всякие тонкости объяснить не смогу, но это факт.
Конструктор, художник должен сначала научится рисовать эскизы в блокнотике, а потом уже осваивать программы для рисования или черчения, иначе он не станет конструктором или художником.

У брата в конторе работает пенсионер, компьютера до сих пор не знает, но почему-то его ватманы директор предпочитает распечаткам чертежей, созданных на всяких T-Flex и Компасах.

Для долбления клавиш тоже моторика пальцев используется. При чём, если долбать по десятипальцевому методу, а не как барышни в розовых кофточках - двумя пальчиками, то моторики используется вряд ли меньше, просто она другого типа.

Есть специальные упражнения для развития моторики, если её надо развить. До появления авторучки и пера как-то никто не страдал.

Если взять меня лично, то я помню первого учителя, но не могу придать его фигуре какой-то особой важности.

Хотя я за то, чтобы самые мелкие учились по старинке, и выводили почерк - он необходим тоже. Как будет стабильный, нормальный почерк - письмо авторучкой можно свести к минимуму, чтобы просто не утрачивать полученные навыки.

А как быть с теми, кто писать вообще не умел (ранее таких было подавляющее большинство)? Они были "несостоявшиеся" личности?

Это верно. Но рисование - уже не то, что письменность.

Знаю немало директоров "старой закалки", которые пренебрегают продажами через интернет-ресурсы, в то время как они бы точно были успешные по их группе производимых или продаваемых товаров. И никак их не переубедить, что через интернет тоже можно успешно сбывать (при чём иногда ещё успешней, чем вне его). Им хоть кол на голове теши - уверены, что "не будет работать", боятся новых методов, и край. На этом теряют значительные деньги.

Первый тост это понятно а что в стакан то нальем?